jueves, 20 de mayo de 2010

TALLER 3 SALIDA DE CAMPO


En el 20 de Julio se puede observar como la iglesia es un sitio muy visitado y muy popular, ya que juega un papel muy importante en la sociedad pues es en este lugar donde la gente llega para encontrarse con Dios y tener una charla con El SE SIENTEN SEGUROS Y ESPERANZADOS, dentro de la iglesia se puede observar un colegio que tiene una formación católica. Por otro lado las imágenes religiosas vistas en el templo están muy bien conservadas, son tesoros religiosos muy valiosos.

En cuanto a los habitantes de la calle, ellos tienen una gran oportunidad de venta cada domingo que los peregrinos asisten a la iglesia, esta es la excusa perfecta para hacer sus ventas y lograr remuneración bastante buena, los medios de comunicación hacen su presencia por medio de los volantes que son entregados tanto como al entrar a la iglesia como en los sitios que se encuentran a su alrededor.

Los niños acompañan a sus padres a la misa, aunque no pongan su completa atención saben a lo que van y encuentran un juego perfecto para relacionarse con los demás, se ve una población sobre todo de personas de la tercera edad los cuales con mucha devoción asisten al culto sin importarle las incomodidades o diferentes factores por los cuales estén pasando pues para ellos es de bienestar.


martes, 18 de mayo de 2010

FRUPO DE BUSQUEDA EN FACEBOOK

INTERNACIONAL:
GRUPO: YO TB FUI SCOUT (o lo soy) DEL GRUPO 19 DE FERROL
información: 
Somos una entidad infantil y juvenil, miembro de la Federación de Asociaciones de Scouts de España (ASDE), cuyo objetivo principal es contribuir a la formación integral de los chavales a través de actividades de ocio y tiempo libre.

Nuestra metodología es el Escultismo: un proyecto educativo para niños y jóvenes que potencia la responsabilidad, la libertad, la concienciación en temas sociales y el servicio a los demás.Para ello utilizamos programas adaptados a las diferentes edades de los muchachos, progresivos y atrayentes en campos relacionados con educación en la salud (drogodependencias, educación sexual, educación vial…), integración social e igualdad de oportunidades (inmigrantes, jóvenes con necesidades educativas especiales, jóvenes en riesgo de exclusión social…), educación medioambiental (consumo responsable, ecología, cuidado y protección del medioambiente…) y en la promoción de la calidad de la vida infantil (participación infantil, Declaración y Convención de los Derechos del Niños), todo ello en el marco de la naturaleza como instrumento privilegiado de la educación no formal.

En ASDE- Scouts de Galicia nos definimos como una Asociación: SCOUT en su sentir , en su manera de hacer y en su historia; GALLEGA en su espíritu, en su conciencia como pueblo y en sus ansias de trabajar por Galicia; ACTUAL y CRÍTICA en sus planteamientos al analizar constantemente los problemas sociales y el entorno que nos rodea; ABIERTA a nuevas ideas e identificada irrenunciablemente con el estilo propio del Escultismo; DEMOCRÁTICA EN SU DINÁMICA INTERNA y en su concepción social; CÍVICA Y CONSECUENTEMENTE POLÍTICA al educar teniendo como finalidad preparar buenos ciudadanos conscientes de sus responsabilidades sociales en todos los campos; INDEPENDIENTE de cualquier partido político y de cualquier organización claramente ligada a algún partido político; PLURICONFESIONAL al aceptar en su seno todas las manifestaciones espirituales y potenciando las creencias individuales y las convicciones personales; PARTICIPATIVA en su metodología educativa a la vez que dentro de la realidad juvenil de nuestro país; ACTIVA, con una actitud positiva de búsqueda hacia una mejora de la sociedad; SOLIDARIA con las realidades sociales más desfavorecidas; COEDUCATIVA en sus postulados pedagógicos y prácticos, consciente de realizar propuestas adaptadas a la realidad psicoevolutiva de los chavales y chavalas y COMPROMETIDA a colaborar en la educación integral del mundo.

El método scout está basado en unos principios y programas progresivos y atrayentes en los que se aplica una teoría pedagógica cuidadosamente elaborada. Está dirigido a niñas, niños, adolescentes y jóvenes, formados por educadores y educadoras voluntarios que organizan numerosas actividades lúdicas, utilizando la naturaleza y el entorno natural como marco para la educación no formal. Se utiliza una especial dinámica de grupos en el que se fomenta la autoeducación mediante el sentido de la responsabilidad, la libertad, la concienciación en temas sociales y el servicio a los demás, según el método iniciado por Baden Powell en 1907.

Es un método educativo basado en:

Un compromiso personal y una Ley scout.
La educación por la acción y la participación activa.
El trabajo en pequeños grupos que adquieren competencias propias para acostumbrarse a la
responsabilidad personal.
Programas progresivos y atrayentes basados en los temas que interesan a la población
infantil y juvenil.
Una dimensión espiritual, entendida como una manifestación de cada persona tanto a través
de las creencias religiosas como aquellas otras creencias de índole más personal basadas
en principios de tipo ético, moral y transcendente.
Una dimensión social en cuanto a la participación en el desarrollo de la sociedad, el
respeto de la dignidad de las otras personas, promoción de la paz, de la comprensión
y la cooperación.
Una dimensión personal encaminada al desarrollo de la personalidad individual.

El Movimiento Scout Mundial está comprometido con:
Numerosas causas y problemas que se presentan en las comunidades donde ellos viven.
Crear alianzas con amigos, representantes públicos o miembros de otras organizaciones
para mejorar la calidad de vida de colectivos desfavorecidos y la calidad de vida de
niños, niñas y jóvenes.
La educación en valores.
La educación para la paz y el desarrollo.
La educación para la salud.
La educación para la igualdad de oportunidades y la inserción laboral de los jóvenes.
La educación ambiental.
La educación en la espiritualidad.
La educación para el consumo responsable y el uso adecuado de las nuevas tecnologías.
La educación vial.
La adquisición de recursos para la vida.
La educación para la vida en familia.
La participación y consolidación de los Consejos y Plataformas de Juventud.
La solución del paro juvenil.
La igualdad de oportunidades entre el hombre y la mujer.
La cooperación para el desarrollo.
La integración de los inmigrantes, capas socialmente desfavorecidas, minusválidos, etc.
La difusión y utilidad de las energías renovables.
La lucha contra las actitudes xenófobas y racistas.
La promoción y desarrollo del voluntariado social.
La integración y promoción de las personas con fracaso escolar.
El Escultismo es:


Educación para la vida.
Complementa la labor de la familia y la escuela respondiendo a las necesidades que no son
resueltas en estos ámbitos, estimulando el conocimiento individual de sí mismo, el ansia
de saber y el deseo de descubrir y explorar el mundo, más allá de las paredes del aula,
aprendiendo de los demás y enseñándoles lo que ellos saben.
Un movimiento de jóvenes.
Un movimiento que crece y se desarrolla. En todas partes, evoluciona y se adapta a las
condiciones y a las necesidades locales.
Internacional, ya que las organizaciones reconocidas y sus secciones están implantadas
en más de 216 países. Desde su fundación en 1907, el Escultismo no ha dejado nunca de
desarrollarse, agrupando hoy a más de 28 millones de niños, niñas, jóvenes, chicos y
chicas. En los últimos 20 años, el Escultismo ha duplicado el número de sus asociados y
asociadas.
Abierto a todos y a todas sin distinción de raza o creencia, conforme a los principios
y al método establecidos por su fundador, el británico Sir Robert Baden-Powell.
Educación en el tiempo libre que orienta hacia una meta.
A través de actividades de tiempo libre y en contacto con la naturaleza como alcanza su
meta y contribuye al desarrollo físico, intelectual, social y espiritual de la población
infantil y juvenil. Utiliza los campamentos de verano y salidas en la naturaleza como
marco natural para la educación no formal, en donde se favorecen programas cimentados en
la educación para la salud, la integración social, la igualdad de oportunidades, la
educación medioambiental, educación para la paz y el desarrollo, el consumo responsable y
la promoción de la calidad de vida infantil.
Un reto para adultos
Un medio de ayudar a los jóvenes a crecer y de llegar a una mejor comprensión entre las
generaciones. Por su acción, los adultos se forman y adquieren una experiencia que
contribuye a su propio desarrollo.
Voluntario, ya que jóvenes y adultos eligen libremente entrar en el Escultismo.
No partidista, ya que no representa a ningún partido ni organización política; lo cual no
impide a los Scouts tomar parte activa en la vida de su comunidad y de la sociedad en la
que viven,así como en el desarrollo de su país.

Información de contacto



Dirección de correo electrónico:


g19scouts@gmail.com
Sitio web:
http://www.scoutsferrol.org
Oficina:
Baluarte de San Juan, Carretera Alta del Puerto s/n
Lugar:
Ferrol, Spain



MAPA CONCEPTUAL DEL CAPITULO 4

MAPA CONCEPTUAL DEL CAPITULO 3

miércoles, 12 de mayo de 2010

ACTIVIDAD EN CLASE N°2

Religión:
Es un sistema de la actividad humana compuesto por creencias y prácticas acerca de lo considerado como divino o sagrado, tanto personales como colectivas, de tipo existencial, moral y espiritual. Se habla de «religiones» para hacer referencia a formas específicas de manifestación del fenómeno religioso, compartidas por los diferentes grupos humanos. Hay religiones que están organizadas de formas más o menos rígidas, mientras que otras carecen de estructura formal y están integradas en las tradiciones culturales de la sociedad o etnia en la que se practican. El término hace referencia tanto a las creencias y prácticas personales como a ritos y enseñanzas colectivas.

Según el sociólogo G. Lenski, es «un sistema compartido de creencias y prácticas asociadas, que se articulan en torno a la naturaleza de las fuerzas que configuran el destino de los seres humanos».[1] Por su parte, el antropólogo Clifford Geertz propone una definición alternativa: «La religión es un sistema de símbolos que obra para establecer vigorosos, penetrantes y duraderos estados anímicos y motivaciones en los hombres, formulando concepciones de un orden general de existencia y revistiendo estas concepciones con una aureola de efectividad tal que los estados anímicos y motivaciones parezcan de un realismo único».[2]

Filosóficamente, la religión puede ser un estilo de vida, un camino hacia la plenitud, una plenitud que inicia desde el mismo instante que se cobra conciencia de la misma.(Wikipedia)

Se refiere al conjunto de creencias o dogmas acerca de la divinidad. La religión implica sentimientos de veneración y temor hacia Dios o los dioses, de normas morales para la conducta individual y social y de prácticas rituales, como la oración y el sacrificio para darle culto.(definición.de)